Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous offrir la meilleure expérience utilisateur. Plus d’informations sur notre politique de confidentialité

Les signaux chez l’enfant

La formation dure entre 2h et 4h

The colorful paper figures representing love and community connection on a wooden surface.
  • signaux enfant,comportements enfant,détection signaux enfant,accompagnement enfant,développement enfant,compréhension comportement enfant,écoute enfant,observation enfant,formation animateur,posture éducative,repérer besoins enfant,gestion émotions enfant,communication enfant,accueil périscolaire,animation ACMPrérequis

Cette formation est proposée à tous les professionnels du milieu de l’enfance et peut être adaptée à toute personne souhaitant découvrir le milieu de l’enfance.
Cette formation étant proposée sur un format très participatif, il est nécessaire d’avoir un niveau de français suffisant pour pouvoir s’exprimer et comprendre à l’oral.

Date

La date est à définir au moment du diagnostic.

Échangeons

Lieu

La formation peut se faire en externe, dans les locaux des structures ou en interne, dans nos locaux : Pole Ried Brun – 24 rue Vauban à Muntzenheim

 

Échangeons

Frais pédagogiques

Entre 300 € et 600 €

La Fourmilière peut proposer d’autres tarifs selon certains cas :

  • Régie, comcom et autres organismes non éligibles aux OPCO
  • Pour les personnes sans structure ni possibilité de financement

Demander un devis

Organisation logistique et frais annexes

Ce temps n’est proposé qu’en externat. Ni les repas, ni l’hébergement ne sont organisés. Des frais de déplacement ne seront appliqués qu’en cas de déplacement du formateur de plus de 50km sur la base de 0.45€/km

Demander un devis

Télécharger la fiche
Bouboules

L’enfant peut montrer des changements de comportements, de caractère et/ou de relations avec les autres. Que cela peut-il traduire ? Faut-il s’inquiéter ou non ?

Durant ce temps, construit en partenariat avec l’association Thémis, les animateurs vont se questionner sur des situations imaginaires mais proches de la réalité du terrain, pour réfléchir aux bons gestes et réactions à adopter.

  • signaux enfant,comportements enfant,détection signaux enfant,accompagnement enfant,développement enfant,compréhension comportement enfant,écoute enfant,observation enfant,formation animateur,posture éducative,repérer besoins enfant,gestion émotions enfant,communication enfant,accueil périscolaire,animation ACMObjectifs opérationnels

Permettre aux stagiaires de :

Bouboules seules_Plan de travail 1 copie 2  Verbaliser leurs craintes et leurs peurs

Bouboules seules_Plan de travail 1 copie  Mieux comprendre et détecter les signaux chez l’enfant

Bouboules seules_Plan de travail 1  Découvrir des méthodologies de réactions et y réfléchir collectivement

  • signaux enfant,comportements enfant,détection signaux enfant,accompagnement enfant,développement enfant,compréhension comportement enfant,écoute enfant,observation enfant,formation animateur,posture éducative,repérer besoins enfant,gestion émotions enfant,communication enfant,accueil périscolaire,animation ACMProgramme et méthodes mobilisées

10’ INTRODUCTION : présentation du formateur et explication du temps à venir
10’ NUAGE DE MOTS : réflexion collective et retranscrite de la définition du propos
30’ RÉFLEXION COLLECTIVE : en groupe, réflexion autour de cas pratiques
30’ RESTITUTION : retour sur les réflexions menées par chaque groupe et apport théorique
10’ TOPO : la différence entre la théorie et la pratique, la législation

  • signaux enfant,comportements enfant,détection signaux enfant,accompagnement enfant,développement enfant,compréhension comportement enfant,écoute enfant,observation enfant,formation animateur,posture éducative,repérer besoins enfant,gestion émotions enfant,communication enfant,accueil périscolaire,animation ACMÉvaluation
Une attention particulière est mise en place durant le temps de formation pour détecter une non-compréhension de la part d’un stagiaire. Les méthodes actives donnent la liberté à chacun de s’exprimer durant la formation et donnent des indicateurs de participation. Une évaluation individuelle sera remplie en fin de formation.
  • signaux enfant,comportements enfant,détection signaux enfant,accompagnement enfant,développement enfant,compréhension comportement enfant,écoute enfant,observation enfant,formation animateur,posture éducative,repérer besoins enfant,gestion émotions enfant,communication enfant,accueil périscolaire,animation ACMAccessibilité
Avant le démarrage de la formation, il sera vérifié avec l’hôte de la formation que les salles attribuées permettent une accessibilité de tous. Les locaux de la Jeunesse du Ried Brun, pour les formations en externes, possèdent les équipements nécessaires
  • signaux enfant,comportements enfant,détection signaux enfant,accompagnement enfant,développement enfant,compréhension comportement enfant,écoute enfant,observation enfant,formation animateur,posture éducative,repérer besoins enfant,gestion émotions enfant,communication enfant,accueil périscolaire,animation ACMEncadrement
Le nombre de formateurs sera décidé en fonction de la taille des groupes de formation. Un pôle de trois formateurs internes et deux intervenants externes est en place

Informations utiles

 

Déclaration d’activité de formation enregistrée sous le numéro : 44680324368

Numéro SIRET : 40231083300015

Certifié Qualiopi (en cours)