METTONS EN COMMUN le savoir pour grandir ensemble
La Fourmilière, organisme de formation autour de l’enfance (3 à 11 ans), nous croyons qu’éduquer, c’est d’abord créer du lien.
Nous sommes nés d’un constat simple : sur le terrain, les professionnel·les de l’animation, les équipes éducatives, les structures petite enfance et périscolaire ont une richesse d’expérience immense… mais trop souvent isolée. Alors nous avons choisi d’en faire notre moteur.
Notre raison d’être ?
- Accompagner ceux qui accompagnent les enfants.
- Créer des espaces d’échange où les savoirs pratiques, les doutes, les idées circulent.
- Favoriser une approche de la formation basée sur l’expérimentation, la co-construction et la confiance.
VIBRONS à l’unisson
Parce que l’enfance mérite toute notre attention, nous avons à cœur de soutenir celles et ceux qui créent, animent et accompagnent des environnements éducatifs vivants, bienveillants et exigeants.
La Fourmilière s’adresse à toutes les structures en lien avec l’enfance, de 3 à 11 ans… et au-delà :
- En périscolaire : animateurs, directeurs, coordinateurs, parents, enfants
- Dans les établissements scolaires : écoles, collèges, lycées, équipes enseignantes, vie scolaire
- Et même hors des cadres classiques : EHPAD, centres sociaux, réunions publiques, collectivités, mairies, événements professionnels ou citoyens, financeurs…
Partout où il est question de transmission, lien social, coéducation ou participation, La Fourmilière peut intervenir : sous forme de formations, de conférences, d’animations, de temps conviviaux ou d’ateliers de réflexion collective.
PENSONS les formations
Nos formations sont conçues sur-mesure, pensées pour répondre à vos réalités de terrain. Elles s’appuient sur l’expérience des participants, les dynamiques de groupe et des outils concrets immédiatement transposables dans vos pratiques.
Nous ne délivrons pas un savoir figé : nous le faisons vivre, avec vous, dans une logique de partage, de proximité et d’écoute.
Former, pour nous, c’est :
- nourrir la pratique plutôt que plaquer des théories,
- faire émerger des questionnements utiles,
- renforcer la posture de chaque professionnel·le, dans ce qu’il ou elle a d’unique.
L’intelligence collective comme moteur
Nous croyons au pouvoir du collectif. C’est pourquoi nos formations reposent sur des méthodes actives et participatives, où le groupe devient une ressource. Jeux de rôle, études de cas, outils collaboratifs, mises en situation : chaque participant·e est invité·e à partager, tester, ajuster, s’approprier.
Ce n’est pas le formateur qui sait tout, c’est le groupe qui construit ensemble. Nous venons avec une boîte à outils, mais c’est avec vous que nous les faisons vivre.
Une vraie proximité avec les structures
La Fourmilière ne propose pas des formations “à la carte” déconnectées de votre quotidien. Nous nous engageons à vos côtés, dans la durée, avant, pendant et après chaque intervention.
- En amont : écoute de vos besoins, co-construction des contenus, prise en compte de vos contraintes.
- En aval : ressources complémentaires, temps d’échanges, retours d’expérience, ajustements.
- Et au fil du temps : une veille régulière sur les évolutions éducatives, pédagogiques ou réglementaires, une newsletter pour rester connecté·e, des contenus inspirants à découvrir tout au long de l’année.
Notre objectif : vous soutenir, pas vous surcharger.
Une expertise ancrée dans le terrain
Tous nos formateurs et formatrices sont des professionnel·les du secteur, en activité ou en lien direct avec les réalités de terrain. Ils connaissent les contraintes des plannings, les limites budgétaires, les tensions d’équipe, les imprévus… et aussi les trésors cachés d’un moment bien animé.
Qu’ils soient membres de l’équipe ou partenaires réguliers, tous partagent un même credo : transmettre ce qu’ils vivent, pas ce qu’ils supposent.
POSONS les bases…
… nos piliers, pour des enfants plus libres, plus respectés, plus autonomes
À La Fourmilière, toutes nos formations s’appuient sur trois valeurs fondatrices. Elles irriguent notre posture, nos outils, nos méthodes, et les réflexions que nous partageons avec les équipes éducatives.
Parce que les enfants ne sont pas des objets d’éducation, mais des personnes à part entière. Parce que grandir, ce n’est pas simplement apprendre, c’est aussi devenir soi-même au contact des autres.
Liberté : parce qu’être libre, ça s’apprend
Être libre ne signifie pas faire tout ce qu’on veut, quand on veut.
C’est comprendre ce qu’on ressent, pouvoir choisir, prendre sa place sans écraser l’autre.
À La Fourmilière, nous pensons que la liberté se construit, qu’elle s’expérimente et se régule, dans un cadre clair, sécure, porté par des adultes conscients de leur rôle.
Nos formations donnent des clés pour cultiver des espaces de liberté ajustés aux enfants : où l’on ose, où l’on teste, où l’on apprend de ses erreurs.
Respect : dans les deux sens, vraiment
On parle souvent du respect que l’enfant doit à l’adulte.
Mais qu’en est-il du respect que l’adulte doit à l’enfant ?
Respect : dans les deux sens, vraiment
On parle souvent du respect que l’enfant doit à l’adulte.
Mais qu’en est-il du respect que l’adulte doit à l’enfant ?
Respecter l’enfant, c’est lui parler comme à une personne entière, c’est accueillir ses émotions sans les minimiser, c’est poser des limites sans humilier.
C’est aussi reconnaître que l’enfant n’est pas un adulte en miniature, mais un être en développement qui mérite attention, patience et bienveillance.
Nos formations invitent à revisiter la posture adulte : ni toute-puissante, ni effacée, mais juste, claire et incarnée.
Autonomie : des lacets aux idées
Souvent réduite à des gestes (mettre ses chaussures, se laver les mains), l’autonomie est bien plus vaste.
Oui, elle passe par le corps : apprendre à faire seul·e, gagner en motricité, gérer son quotidien.
Mais elle concerne aussi l’esprit et le cœur : pouvoir penser par soi-même, exprimer ses idées, faire des choix, assumer des conséquences.
Former à l’autonomie, c’est offrir des occasions de faire, mais aussi de comprendre.
C’est créer un cadre où les enfants peuvent prendre des initiatives, expérimenter, se responsabiliser… tout en sachant qu’un adulte est là, en soutien.
QUI EST À L’ORIGINE DE LA FOURMILIÈRE ? Alain Kauffmann
Engagé dans le monde associatif du jeu de société depuis plus de 10 ans, et professionnel de l’enfance depuis encore plus longtemps, il a toujours eu à cœur de faire du partage et de la rencontre les moteurs de son action.
Curieux de nature, lecteur infatigable, il s’est nourri des pédagogies alternatives, avec un intérêt particulier pour celles qui placent la liberté de l’enfant au centre de la relation éducative.
Pour lui, il ne s’agit pas d’un luxe, mais d’un pré-requis au bien-être et à l’épanouissement de l’enfant.
“Un enfant libre est un enfant qui apprend à choisir, à se respecter, et à respecter l’autre.”
Grand joueur dans l’âme, Alain explore toutes les formes de jeu, convaincu que le jeu est un langage universel – un formidable levier d’apprentissage, de coopération, et de lien social.
Et bien sûr, passionné de fourmis, ces petits êtres collectifs et ingénieux qui coopèrent avec une efficacité fascinante.
“Les fourmis m’ont appris que chacun a sa place, que l’organisation collective peut être fluide et puissante… et que parfois, il faut juste oser sortir du rang pour ouvrir une nouvelle voie.”
De cette passion, de ces expériences, de cette envie de transmettre autrement, est née La Fourmilière : un lieu de formation, de réflexion et d’expérimentation, au service de celles et ceux qui œuvrent auprès des enfants.
Collaborons…
À La Fourmilière, on croit aux alliances sincères, aux coopérations solides et aux échanges fertiles.
Qu’ils soient formateurs, institutions, éducateurs, collectifs citoyens ou compagnons de jeu, nos partenaires sont avant tout des camarades.
Ensemble, nous partageons des idées, des outils, des valeurs… et parfois un bon café.
Formateurs engagés :
- La Braise – Victor Kopp / cooperative-labraise.fr
Une coopérative d’éducation populaire qui allume les feux du savoir critique et de la transmission libre. Avec Victor, on explore des chemins pédagogiques vivants, concrets, où l’autonomie prend feu. - Une autre enfance – Philippe Vaille / uneautreenfance.com
Philippe défend une éducation non violente, à hauteur d’enfant, inspirée par la pédagogie de la liberté et de la confiance. Avec lui, on repense la posture adulte et le sens de nos gestes quotidiens.
Soutiens institutionnels
- Uniformation / uniformation.fr
L’organisme de financement de la formation professionnelle pour le secteur de la cohésion sociale. Grâce à eux, nos formations peuvent être accessibles et finançables pour de nombreuses structures de l’enfance. - Colmar Agglomération / agglo-colmar.fr
Un territoire qui fait le pari de l’animation et de l’intelligence collective. Un soutien précieux pour porter des projets de terrain ambitieux et utiles aux enfants… comme aux adultes.
Et tous les autres…
Animateurs, animatrices, coordinateurs, directeurs, mairies, associations, joueurs de cartes ou d’idées…
Merci à toutes celles et ceux qui croisent notre route, partagent une séance, un débat, une intuition ou un jeu.